Nie uczę „ogólnego angielskiego”. Uczę pod konkretny cel i termin.
Polski, angielski i rosyjski — od pierwszych słów po poziom akademicki. Zajęcia prowadzi wykładowczyni University of Northampton i autorka dwudziestu siedmiu podręczników językowych.
Dla kogo
Sześć powodów, dla których ludzie do mnie przychodzą
Każdy z nich wymaga czego innego. Poniżej to, jak wygląda praca w każdym przypadku — i od czego zacząć.
GCSE Polish (AQA 8688)
Dla kogo: uczniowie dwujęzyczni mówiący po polsku w domu, kandydaci prywatni, osoby celujące w ocenę 8–9.
Wszystkie cztery arkusze, praca na zadaniach w formacie egzaminacyjnym od pierwszej lekcji, prace pisemne sprawdzane według kryteriów AQA. Uczymy się z podręczników, które sama napisałam pod tę specyfikację.
Angielski dla dorosłych
Dla kogo: osoby pracujące w UK, przygotowuącą się do rozmowy o pracę, awansu albo codziennej komunikacji w firmie.
Angielski ogólny i biznesowy: spotkania, e-maile, rozmowy z klientem, prezentacje. Zaczynamy od sytuacji, w których realnie się gubisz — nie od rozdziału pierwszego.
EAP i przygotowanie na studia w UK
Dla kogo: kandydaci na studia licencjackie i magisterskie w Wielkiej Brytanii oraz studenci, którym akademicki angielski sprawia trudność.
Angielski akademicki: pisanie prac, referencje, styl formalny, prezentacje i seminaria. To obszar, w którym uczę również na uczelni, więc wiem, czego wykładowcy naprawdę wymagają.
Polski — od podstaw i dla dwujęzycznych
Dla kogo: obcokrajowcy uczący się polskiego od zera, osoby wracające do polskiego po latach za granicą, dzieci dwujęzyczne poza egzaminem.
Kompletny kurs od A1 do C2 zgodny z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego, na moich podręcznikach. Osobna ścieżka dla tych, którzy mówią płynnie, ale nie piszą.
Rosyjski od podstaw
Dla kogo: osoby zaczynające od alfabetu oraz te, które chcą wrócić do języka po przerwie.
Poziomy A1–B2 na moich podręcznikach, z przygotowaniem do egzaminów TRKI/TORFL dla tych, którzy potrzebują certyfikatu.
Konwersacje z korektą
Dla kogo: osoby, które rozumieją i czytają, ale milkną, kiedy trzeba się odezwać.
Rozmowa od pierwszej minuty, ale z poprawianiem — bariera nie znika od samego mówienia, tylko od mówienia z kimś, kto zwraca uwagę na to, co się utrwala.
Nie chcesz lekcji?
Da się też bez cotygodniowych zajęć
Nie każdy potrzebuje korepetycji. Czasem wystarczy dobry materiał albo jedno spojrzenie kogoś, kto zna kryteria.
Podręczniki
Dwadzieścia siedem tytułów: GCSE Polish oraz kursy polskiego, angielskiego i rosyjskiego od A1 do C2, zgodne z CEFR. Zaczynasz dziś wieczorem, bez czekania na wolny termin.
Zobacz książki — od £14.99 → Bez zajęćSprawdzanie prac pisemnych
Przysyłasz pracę, dostajesz ją z zaznaczonymi błędami, regułą przy każdym z nich i szacowaną oceną. Bez umawiania się na godzinę.
Zobacz cennik — od £15 → Dla rodzicaKonsultacja przed sesją
Pół godziny rozmowy o tym, gdzie realnie stoi dziecko i co ma sens w pozostałym czasie. Bez udziału ucznia, bez owijania w bawełnę.
Zobacz szczegóły →Jak pracuję
Co dostajesz poza godziną lekcji
Cena obejmuje więcej niż same zajęcia — poniżej to, czego nie doliczam osobno.
Diagnoza na start
Pierwsza lekcja to sprawdzenie poziomu na zadaniach i plan na konkretne tygodnie.
Materiały w cenie
Pracujemy na moich podręcznikach. Nic nie musisz dokupować ani kompletować.
Prace z komentarzem
Każdy błąd wyjaśniony razem z regułą, żeby nie wracał na następnej pracy.
Termin pod Twój grafik
Praca zmianowa, szkoła, inne strefy czasowe — układamy harmonogram wokół tego.
Metody z badań
To, co robimy na zajęciach, opieram na tym, co sama badam i publikuję.
Kontakt między lekcjami
Pytanie w tygodniu? Odpisuję. Nie liczę za to osobno.
Pakiety i pełne stawki znajdziesz w cenniku.
Zanim wybierzesz — sprawdź mnie
Napisz osiem–dziesięć zdań w języku, którego się uczysz. Odeślę z zaznaczonymi błędami, regułą przy każdym i jednym zdaniem o tym, na jakim poziomie to dziś jest.
Bez opłaty i bez zapisywania się na cokolwiek. Po jednym akapicie widzę więcej niż z godziny rozmowy — a Ty widzisz, jak pracuję, zanim podejmiesz decyzję.
- Zaznaczone błędyKażdy podkreślony, z poprawką.
- Reguła przy każdymNie samo „źle”, tylko dlaczego.
- Ocena poziomuGdzie realnie jesteś w skali CEFR.
- Co robić dalejOd czego zacząć, żeby ruszyć z miejsca.
Zacznij od diagnozy
Jedna godzina i konkretna odpowiedź na pytanie „na czym stoję i co dalej”. Koszt odliczam od pierwszego pakietu.
